近两个月来，受“COVID-19”疫情影响下，教育部下发通知，要求2020年春季延期开学，同时相关线下教育机构纷纷暂停营业，面对这一情况，在线教育机构则广泛开展各种线上课程，帮助学生提供学习环境。

同时各大自媒体、知识付费机构等也都积极推出自己切实有效的线上课程。在线教育不受时空限制，可共享优质教育资源，教育开展更加方便快捷。平台海量资源、丰富课程体系以及先进教学方法，受到众多学生和家长的喜爱。

近些年来，中国在线教育用户规模一直在保持稳步增长，媒体报道，2020年中国在线教育用户规模将达3.09亿人，市场规模将达4538亿元。随着互联网的普及和发展，基于“互联网+”的应用系统越来越多，教育系统的推出更是影响了大批在线教育用户。

作为教育资源配置的一种新形式，“直播+教育”可以将已有优质教育资源的价值和作用尽可能发挥到最大化。一方面，通过教育直播平台，我们可以实现先进教育水平和设备的共享，实现先进教学理念和思想的传播。另一方面，教育资源不受地区之间的隔阂，对于当下仍面临着的教育资源不均衡问题有着积极的作用。同时这也将在一定程度上解决各地教育公平问题。

随着本次线下课程相继取消，大量学习需求涌入在线教育平台。对于线上教育也是一次重大的挑战。

当下人工智能、大数据的发展，信息技术对于在线教育的作用将愈加凸显。对于促进技术升级也更迫切。

并且直播技术的运用大大弥补了录播课程互动性弱的不足，实现在线实时交流同时更能有效促进教学场景生动化。

在线教育市场竞争日益激烈，在线教育企业同时也在随之调整业务布局，从而获取更大的市场份额。

但是，疫情突发毕竟只是一时，当线下教育回归之时，线上教育是否还能继续绽放？这也是很多商家在考虑的问题。不可否认的是，对于这次线上教育直播的广泛运用，也提高了用户对线上教育的更多了解及使用能力，这对于未来的线上教育发展，是一件长久有利的好事。